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引入尾部形成的转换和m形式的训练。

引入尾部形成的转换和m形式的训练。
线索的形成是体育教育中的重要内容和环节。它可以经常用于诸如上课,早操,集会和举旗等活动中。
因此,作为一名体育教师,应该在通常的教学中强调排队教学。
然而,我们也知道在练习过程中提示相对简单,学生可能会失去练习无聊的兴趣。
有必要设计基本运动的运动变化,使学生有热情。
例如,水平四向计算机成为水平八向计算机,而水平四行计算机成为四向垂直行,圆形图案,方形图案,梯形图案,三角形图案。培训变革可以激励学生参与,最后他们可以改变线索和模式,以提高学生的创新能力。
很快,考虑到学生们度假,他们的思想和学科应该消失并得到加强。
通过Cueing的内容,您可以培养您的纪律和集体荣誉,规范您的行为,并允许学生组织自己的线索,以发展他们的思维技能。具有积极意义的创新意识。
在每节课开始时,您可以更改一定量的内容进行练习,每个动作都能实现卓越,专注和特色。
指导学生在空闲时间加强练习,特别是每天一小时的学校练习。
在这里,我想介绍一下变化的形成,即水稻的形成。
将学生放在八个方向的支柱中。每列都有自己的代码:1,2,3,4,5,6,7,8。当电台完成后,整个团队向右转。
然后,从第八行开始,逆时针运行并从第一条道路以45度角运行。
第七条道路逆时针开始,与第八条道路成45度角。最后,即使你走到第一条路,它也不会移动。
通过这种方式,八人团队成45度角,形成“米”模式。
事实上,有这么多新的排队模式。
您可以结合班级中的学生人数和班级特征,设计出许多美丽而富有创意的模式。
我们希望,如果我们能够利用实践线索的良好机会,我们可以通过尾部形成的重要性来创新更有趣的模式。